写作启蒙如何分步实施 家长除了在日常生活中引导孩子多感受、多阅读、多思考之外，还可以通过下面这些方法来锻炼孩子的表达力和想象力。 鼓励孩子表达对事情的看法 鼓励孩子多思考，多表达自己的想法。对事物独特的看法，才能成为写作的源泉。生活中的任何事情都可以和孩子展开讨论，引导他们表达自己的看法。结果不重要，反而是脑洞大开，激发思想火花的探讨过程更重要。 孩子有了感受和想法需要表达时，家长要主动引导。比如家长主动表达对一件事的看法，或是记录一则趣事，然后引导孩子加入，慢慢孩子也会模仿，家长要及时给予鼓励。 鼓励孩子从小记录生活 可以鼓励孩子从小记录生活。亲身经历过的有感受的事情，都可以随时记录下来。 在女儿很小的时候我们就会一起记录生活趣事，无论开心、郁闷或是感动......我们会在post贴上画出今天的心情，在纸上列购物清单，画涂鸦或写留言卡片。出去旅游也会带一个本子随时记录游记和心情，遇到喜欢的风景也可以随时画下来。生活中的一切都是可以用来记录的。即使不会写字也没关系，就像文字发明之前原始人的记录，小孩就是这样一群有着丰富感受的原始人。 记录是一种表达，过程重于结果。当孩子识字能力提高之后，可以鼓励他记日记画漫画。女儿刚写作时也会用拼音代替生字，也会有很多错别字。此时如果过度纠正错字或花大量时间认字，会打消孩子的写作积极性，会本末倒置。在这样不断犯错和鼓励中，女儿始终保持着写作的热情，在写作中的学习带来了越来越流畅的表达和越来越庞大的字词库。 表达是为了交流，分享是为了获得更高层次的满足。分享的乐趣在于引起共鸣。所以启蒙阶段的家长一定不要在意孩子表达的够不够好，而要多鼓励孩子多分享，为孩子的分享而鼓掌。 对于孩子的表达家长要多鼓励，尤其是年龄小的孩子更不要在意表达的结果如何，要多鼓励行为。我会把女儿幼年涂鸦的作品打印出来集结成册，分享出来，不仅特别有成就感，还会强化这种表达的意义，让她更有内驱力去坚持。所以把表达这件事变得有趣有意义很重要。 #儿童写作启蒙